SEGUNDA ROTACION

Del 09/04 al 28/04

 Med. Triay, Marcela Lunes de 18.30  a 20.00  Juzgado de Menores Pellegrini 917 Segundo Piso.

GRUPO 1

PINTO SEGOVIA, PATRICIO DAVID

RAMIREZ CORONEL, CHRISTIAN LUIS

RIOS PAREDES, GUILLERMO ABEL

SALAZAR CAÑETE, ALBA MARIA

Med. Bogado Nidia Clínica Salud Mental  Martes 16.00 a 18.00 Horas   Bº Bejarano- Ruta 12 KM 1035 a Media Cuadra de la Fundación Jesús María. (Enfrente al areo puerto) se puede tomar el Línea 109, 105 perichon, línea 1.

GRUPO 2

SALINAS BENITEZ, MARCOS ANTONIO

MELGAREJO MORINIGO, LUZ MARINA

CARAM, NICOLAS PIERRE

ALLENDE, ROSA MABEL

Med. Nuñez, Laura Clínica de Salud Mental  Sábados de 10.30 a 12.30 horas Bº Bejarano- Ruta 12 KM 1035 a Media Cuadra de la Fundación Jesús María. (Enfrente al areo puerto) se puede tomar el Línea 109, 105 perichon, línea 11.

 GRUPO 3

MARTÍNEZ, ORLANDO RAMÓN

BRUNO, TANIA CAROLINA

ZARANTONELLI, MONICA  MARICEL

MONZON, DANIELA MELINA
 

Med: Viudes, Laura. SAP Bº Quinta Ferre Zacarías Sánchez al 400. Lunes 13.30 a 15.30 horas (Al lado de la Cruz Roja).

GRUPO 4

VARGAS, JUAN PIO.

LORENZO, JOSE MARTÍN

CHAPEDI GALARZA, YANINA ROCIO

BRITES, GERMAN AUGUSTO

    Med. Ramírez, Nicolás. Clínica de Salud Mental  Jueves 16.00 a 18.00 horas Bº Bejarano- Ruta 12 KM 1035 a Media Cuadra de la Fundación Jesús María. (Enfrente al areo puerto) se puede tomar el Línea 109, 105 perichon, línea 1

GRUPO 5

TANAKA, SIXTO TAMEICHI

PINCHETTI, PIERINA AYELEN

CÁCERES FERNANDEZ, CESAR ADRIÁN

SANCHEZ NEGRETTE, GEORGINA FLORENCIA

Med. Triay, Marcela Lunes de 18.30  a 20.00 de Menores Pellegrini 917 Segundo Piso.

GRUPO 6

CAMPELLO, MELISA ILIAN

LEAL, FRANCO EXEQUIEL

ENCISO, ERNESTO GABRIEL

PEDROZO, TAMARA GISEL

 Med. Nuñez, Laura Clínica de Salud Mental  Sábados de 10.30 a 12.30 horas Bº Bejarano- Ruta 12 KM 1035 a Media Cuadra de la Fundación Jesús María. (Enfrente al areo puerto) se puede tomar el Línea 109, 105 perichon, línea 11.

 GRUPO 7

FERNANDEZ, PAULA VALERIA

QUISPE, ANDREA EMILSE

GOMEZ, SILVINA ITATI

CENOZ, LEONARDO MANUEL

 Med: Viudes, Laura. SAP Bº Quinta Ferre Zacarías Sánchez al 400. Miércoles   13.30 a 15.30 horas (Al lado de la Cruz Roja).

GRUPO 8 

BAEZ, MARIA MANUELA

KARABEN, MAURICIO ADRIAN

VILLALBA, VERÓNICA ANALÍA

GUTIERREZ, PATRICIA ANDREA

Clase Psicologìa Evolutiva 10/03/12

Clase Psicologìa Evolutiva 10/03/12

•          OBJETIVO

Que al finalizar la clase los alumnos puedan:

•          Conocer las etapas del desarrollo psicosexual de la personalidad (según t. psicoanalítica)

    y los rasgos caracterológicos de cada una de dichas etapas.

•          SEXUALIDAD INFANTIL

•          S. FREUD: en “Tres ensayos para una teoría sexual” (1.905):

•          Amplió el concepto de sexualidad , trascendiendo el de genitalidad.

•          Definió las vicisitudes de la actividad erótica (caminos de la líbido) desde nacimiento hasta pubertad.

•          Estableció un nexo entre neurosis y perversiones

•          Según Freud:

•          Las primeras manifestaciones de sexualidad infantil no son genitales.

•          Se asocian a funciones de alimentación, control intestinal y vesical

•          En cada fase, la estimulación de las diferentes zonas erógenas, provoca placer.

•          La sexualidad infantil es “perversa polimorfica”, está formada por instintos parciales que permiten que la excitación derive de fuentes múltiples

•          En la pubertad, quedaban bajo el dominio de la zona genital y se mantenía así en la adultez (normalmente).

•          Si la líbido  quedaba ligada a una zona erógena pregenital o prepondera un instinto parcial, podría resultar en una perversión sexual, reemplazándose el coito normal por otra actividad : contemplar (voyeurismo), mostrar (exhibicionismo),placer con objetos inanimados (fetichismo).

•          El nexo persistente de la líbido a una fase del desarrollo, lo denominó FIJACIÓN

•          SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA

•          Mecanismos biológicos que posibilitan descarga de la tensión sexual: masturbación, acto sexual.

•          Cambios psicológicos: a) atracción hacia sexo opuesto b)  inseguridad c) ambivalencia: desconfianza hacia el sexo opuesto d) Enamoramiento e) inestabilidad

•          Fenómenos psicosociales: confrontación de actitudes sexuales fliares o de la comunidad. Debe haber armonía entre el impulso extraordinario por obtener satisfacción, las necesidades emocionales y afectivas, las relaciones objetales (interpersonales) y las expectativas del medio familiar y social introyectadas.

•          El adolescente está expuesto a esquemas familiares, patrones conductuales y sistemas de valores (conciencia moral) que diferencian la aceptable de lo inaceptable.

•          OBSTACULOS EN EL PROCESO DE ADAPTACION:

•          Es difícil conformar todas las necesidades

•           imposibilidad de satisfacer las pulsiones sexuales sin reproche de conciencia.

•          Adolescencias prolongadas (dependencia económica o afectiva

•          Matrimonios prematuros.

•          MADURACIÒN SEXUAL

MUJER:

•          Fantasías sexuales tempranas se expresan en términos de ternura, comprensión, ser atractiva, hacerse necesaria.

•           Debe manejar su sexualidad con modestia y a veces con vergüenza.

•          Experimenta pulsiones sexuales mas intensas al final de los 30.

VARON:

•          Impulso sexual intenso en adolescencia temprana, cuando aún está ligado a las representaciones mentales de los padres, por lo que lo vive como distónico, extraño, rompe armonía de la latencia

•          Los impulsos sexuales producen inseguridad,  temor, es indeseable, sucio, prohibido, tiende a la regresión y protección familiar.

•          Pero YA NO ES POSIBLE SEGUIR SIENDO UN NIÑO” porque hay cambios biológicos reales que acercan fantasías incestuosas.

•          La intensidad del impulso erótico sobrepasa los mecanismos represivos, es “empujado” hacia la sexualidad, y para defenderse recurre a la DISOCIACIÓN(separa la ternura y el afecto del impulso sexual).

•          Se refugia en el grupo de pares. Trata de igualarse, fanfarronear, ser mas rebelde, desapegado de sus padres

•          El enamoramiento supone una modificación de la situación, debe elaborar el conflicto, pero mantiene la disociación para lograr la IDEALIZACIÓN.

•          Hay movimientos alternativos de progresión y regresión  hasta LA REPRESENTACIÓN del nuevo objeto amoroso, mas constante y libre de antiguos significados.

•          Cuando está listo para relación sexual completa?

•          Elaboración del conflicto edípico: La representación afectiva del objeto amoroso corresponde a la real, síntesis de lo tierno, sublime con lo sexual

•          Individuación psicológica, autosuficiencia moral, libre de dependencias.

•          PUEDE HABER DESVIACIONES DEL DESARROLLO QUE INTERFIEREN EN LA RESOLUCIÓN DEL CONFLICTO:

•          Dependencias incestuosas no resueltas

•          Inestabilidad emocional

•          Defectos en el vinculo de pareja

•          Deficiencia en la función de padre/madre.

•          LOGROS QUE SEÑALAN EL FIN DE LA ADOLESCENCIA

•          Est. Animo mas estable

•          Motivaciones mas seguras

•          Intento de entenderse a sì mismo

•          Plan de vida

•          Esfuerzo por alcanzar una meta

•          Tendencia  a asumir compromisos mas discriminados y selectivos

•          Identidad sexual

•          BIBLIOGRAFIA

•          GABBARD.G. “Teorias de la personalidad y psicopatologìa: Psicoanálisis” en Kaplan,H y Sadock,B. “Tratado de psiquiatria 6ta Edición.1995 Volumen 1. Cap-6

•          BENEDEK,T. “El desarrollo de la personalidad” en Alexander, F. “Psiquiatrìa Dinámica”. Biblioteca de Psiquiatría, Psicopatologìa y Psicosomática. Paidós.

Programa de Clases de Medicina I- Area Psicologia Medica

CATEDRA: MEDICINA I AREA PSICOLOGIA MÉDICA PROFESOR/ES RESPONSABLES: Prof. Zulema Delinda Bogado de Gómez A-ACTIVIDAD DOCENTE 1.     Cronograma de la totalidad de la actividad docente desarrollada en el período docente (inclusive la descripción del temario de actividad teórica practica  desarrollada durante cada uno de los días de actividad docente en el período correspondiente).
CRONOGRAMA DE CLASES TEORICAS Y PRÁCTICAS PERIODO DEL O9/03/09 AL 26/06/09 TOTAL DE CLASES TEORICO-PRACTICAS: 27 TOTAL DE HORAS SEMANALES: 5 HORAS DE CLASES.
FECHA	TEMA	DOCENTE
08/03/12	PSICOLOGÍA MÉDICA: Definición y concepto. Objetivos. Su relación con las demás ciencias. Historia de la Psicología Médica. Antropología, conceptos generales. Escuelas Psicológicas. Concepto de salud mental.	Dra. Z. D. B. de Gómez y Dr. Lojo J.
10/03/12	PSICOLOGÍA EVOLUTIVA: primera infancia. Segunda Infancia. Período de Latencia. La Pubertad. La Adolescencia. La Adultez y la Vejez	Dra. Z. D. B. de Gómez y Dra.  Triay M.
15/03/12	SALUD Y ENFERMEDAD: Concepto de Salud Mental. Crisis Vitales. Normalidad Psíquica	Dra. Z. D. B. de Gómez y Dr. Lojo J.
17/03/12	Trabajo Práctico y Taller.  PSICOSEMIOLOGÍA: Funciones Psíquicas  Básicas y Superiores. Atención Sensopercepción, Memoria y Conciencia. Idea, Ideación, Asociación de Ideas, Juicio, Razonamiento,  Pensamiento e Imaginación	TODOS LOS DOCENTES
22/03/12	INTEGRACIÓN DE LA PERSONALIDAD: Instinto. Temperamento y Carácter. Concepto de Personalidad Normal	Dra. Z. D. B. de Gómez y Dr. Ramírez Nicolás
24/03/12	Trabajo Práctico  y Taller. FERIADO	TODOS LOS DOCENTES
29/03/12	FACTORES BIOLÓGICOS DE LA PERSONALIDAD: Conductas Innatas y Adquiridas. Herencia.	Dra.  Z. D. B. de Gómez  Dr. Ramírez Nicolas
31/03/12	Trabajo Práctico y Taller. PSICOSEMIOLOGIA: Afectividad, Volitividad, Inteligencia y Lenguaje oral, escrito y mímico	TODOS LOS DOCENTES
12/04/12	LOS VINCULOS FAMILIARES: Grupales y Comunitarios en relación con la enfermedad. FACTORES SOCIOCULTURALES DE LA PERSONALIDAD: Sociedad Humana y Animal. Factores físico ambientales. Los vínculos familiares y grupales. Comunidad e identidad.	Dr. Lojo J. Y Dra. Núñez L.
14/04/12	Trabajo Practico y Taller	TODOS LOS DOCENTES
19/04/12	CONFIGURACIÓN DE LA PERSONALIDAD: Aparato Psíquico. Sistemas e Instancias. Etapas de Maduración. Fijación, regresión, conflicto. Los mecanismos de defensa. Desarrollo Psicosexual de la Personalidad.	Dra. Z. D. B. de Gómez y Dra. Viudes Laura
21/04/12	Trabajo Practico y Taller	TODOS LOS DOCENTES
26/04/12	RELACIÓN MÉDICO PACIENTE: Encuentro con el Médico. Comprensión del Enfermo. Estilos de las relaciones Médico-Paciente. Acción psicológica del Médico. Aspectos particulares de la relación Médico-Paciente. Psicología del proceso de enfermar, noción de curación. Significado de la enfermedad en la vida del paciente y su entorno.	Dra.  Z. D. B. de Gómez y Dr. Lojo J.
28/04/12	Trabajo Practico y Taller	TODOS LOS DOCENTES
03/05/12	LA ENTREVISTA: El dialogo, anamnesis e interrogatorio. Los instrumentos de la comunicación. Técnica de la Entrevista Diagnostica. El diagnostico. La Receta. Valor Terapéutico de la Entrevista. Condiciones materiales y factores psicológicos que favorecen o dificultan la comunicación.	Dra.  Z. D. B. de Gómez y Dr. Lojo J.
05/05/12	Trabajo Practico y Taller	TODOS LOS DOCENTES
10/05/12	ANSIEDAD NORMAL: conceptos principales.	Dra.  Z. D. B. de Gómez y Dra. Bogado Nidia.
12/05/12	Trabajo Practico y Taller	TODOS LOS DOCENTES
17/05/12	DEPRESIÓN NORMAL: como co-morbilidad en la Relación Médico-Paciente.	Dra.  Z. D. B. de Gómez y Dra. Bogado Nidia.
19/05/12	Trabajo Practico y Taller	TODOS LOS DOCENTES
17/05/12	DOLOR CRÓNICO Y SU TRATAMIENTO: Dolor como comportamiento. Dolor Agudo y Crónico. Modelo de Enfermedad del Dolor. Modelo de Aprendizaje del Dolor. Depresión y Dolor. Adquisición del Dolor Operativo. Muerte y sufrimiento.	Dra. Z. D. B. de Gómez y Dra. Viudes Laura
19/05/12	Trabajo Practico y Taller	TODOS LOS DOCENTES
24/05/12	Consecuencias que Trae Aparejado la Violencia. Aspectos Legales de la Violencia.  Los Mitos más Comunes de la Violencia. La Violencia de Género. Maltrato hacia los Ancianos. Prevención de la Violencia Familiar	Dra. Z. D. B. de Gómez y Dra. Núñez L.
26/05/12	Trabajo Practico y Taller	TODOS LOS DOCENTES
31/05/12	VIOLENCIA FAMILIAR Y SOCIAL. Violencia Familia historia. Violencia Conyugal. El maltrato Infantil.  La Violencia Familiar y las Adicciones. Perfil del Hombre Violento. Expresiones más Comunes de la Violencia.  Círculo de la Violencia.	Dra. Z. D. B. de Gómez y Dra. Triay M.
07/06/12	Abuso Infantil	Dra. Z. D. B. de Gómez y Dra. Triay M.
LUGAR DE DICTADO DE LAS CLASES TEÓRICAS-PRACTICAS
Teórico-Práctico Salón A de la Facultad de Medicina de la UNNE Mendoza entre Rivadavia y Moreno
Taller en Salón R, G, T de la Morgue Sargento Cabral y Uruguay